Wednesday, April 26, 2017

संसाधनों के अभावो के बावजूद भी वर्षो से अव्वल हे सरकारी स्कूल -अरविंद रावल


   मुख्यमंत्री श्री शिवराज सिंह चौहान ने अभी हाल ही में यह कहा हे कि यदि निजी स्कूल अच्छी और बेहतर सुविधा देते हे तो फ़ीस बढ़ाएंगे ! मुख्यमंत्रीजी का यह भी कहना हे कि यदि निजी स्कूलों की फ़ीस पर सरकार का नियंत्रण हुआ तो अच्छे स्कूल प्रदेश से बहार चले जायेगे और यदि निजी स्कूलों की फ़ीस पर सरकार का नियंत्रण हुआ तो गुणवत्ता कमजोर होगी ! माननीय मुख्यमंत्रीजी की इस बात से प्रदेश के निजी स्कूल के संचालक सहमत हो सकते हे किन्तु प्रदेश की जनता सहमत नहीं हो सकती हे ! क्योकि प्रदेश सरकार के पास खुद का सरकारी शिक्षा का एक बहुत बड़ा अमला मौजूद है उसके बाद भी निजी स्कूलों पर सरकार का मेहरबान होना गैर लाजमी लगता हे ! एक और देश में केंद्र व् राज्य सरकारे व् न्यायालय भी निजी स्कूलों की प्रतिवर्ष बेहताशा फ़ीस वृद्धि को लेकर उस पर शिकंजा कसने की बात कर प्रयास रहे हे वही दूसरी और मध्यप्रदेश की सरकार के मुखिया ही खुद निजी स्कूलों की फ़ीस वर्द्धि की वकालत कर रहे हे जो निश्चित ही यह चिंतन का विषय हे !

                                               मध्यप्रदेश में सरकारी स्कूलों की दशा क्या हे इससे खुद सरकार अच्छे से वाकिफ भी हे ? मध्यप्रदेश में प्राथमिक से लेकर हायर सेकंडरी तक करीब सवा लाख स्कूल वर्तमान में संचालित हे ! मध्यप्रदेश के सरकारी स्कूल आज भी कम संसाधन और सुविधा के अभावो के बावजूद भी निजी स्कूलों से बेहतर ही शिक्षा देकर परिणाम दे रहे हे ! मध्यप्रदेश में सालो से बच्चो के अनुपात में शिक्षकों की कमी चली आ रही हे ! हाई स्कूलों और हायर सेकंडरी स्कूलों में विषय विशेषज्ञ शिक्षकों के नहीं होने के बाद भी प्रति वर्ष बोर्ड परीक्षाओ के परिणाम में प्रदेश के सरकारी स्कूल और उनके बच्चे ही बाज़ी मारते आये हे ! प्रदेश के सरकारी स्कूलों में प्रदेश की गरीब व् मध्यम वर्ग की जनता के बच्चे पढ़ते हे ! प्रदेश सरकार सरकारी शिक्षा व्यवस्था की बेहतरी के नाम पर करोडो रुपयों का बजट प्रतिवर्ष शिक्षा पर खर्च करती हे ! निशुल्क शिक्षा, निशुल्क पाठ्य पुस्तके, निशुल्क गणवेश, मध्यान भोजन, छात्रवृति आदि कई सुविधाएं सरकारी स्कूलों के बच्चो को प्रतिवर्ष सरकार द्वारा शिक्षा को बढ़ावा देने के नाम पर दी जाती हे जबकि इसके इतर  निजी स्कूलों में पड़ने वाले बच्चो के अभिभावकों को हर चीज का दाम उसकी मूल कीमत से दो से तीन गुना तक चुकाना पढ़ते हे !

                                            मध्यप्रदेश की सरकारी स्कूलों में भले निजी स्कूलों की तरह भव्य चकाचोंध वाली बिल्डिंगे नहीं हे! भले ही निजी स्कूलों की तरह पर्याप्त मात्रा में शिक्षक नहीं हे और न ही अन्य संसाधन मौजूद  हे उसके बावजूद भी प्रदेश के सरकारी स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में निजी स्कूलों से वर्षो से अव्वल ही रहे हे ! माननीय मुख्यमंत्रीजी आप व् आपकी सरकार द्वारा प्रदेश की सरकारी शिक्षा के बेहतरी के प्रतिवर्ष कई कदम उठाये जाते हे उसके बाद भी प्रदेश की सरकारी शिक्षा के ढांचे में कुछ कमिया रह जाती हे अगर मध्यप्रदेश सरकार द्वारा  प्रतिवर्ष 25 प्रतिशत बच्चे निजी स्कूलों को देना बंद कर दे और शिक्षकों के वर्गभेद समाप्त कर छात्रों के अनुपात में शिक्षकों की व्यवस्था कर प्रदेश के सभी शिक्षकों को समान कार्य समान वेतन देने की व्यवस्था ईमानदारी से लागु कर दे तो प्रदेश का हर सरकारी स्कूल चाहे वह प्राथमिक हो या हायर सेकंडरी स्कूल वह निजी विद्यालयों की तरह ही मजबूत गुणवत्तायुक्त शिक्षा देने लगेगे !

                                         माननीय मुख्यमंत्रीजी आप बेहद सवेदनशील और गरीबो का दर्द समझने वाले मुख्यमंत्री के तोर पर देशभर में जाने जाते हे ! आप हम सभी अपनी अपनी माटी के सरकारी स्कूलों में पढ़कर ही आज इस मुकाम पर पहुंचे हे ! सरकारी स्कुल प्रदेश की शिक्षा व्यवस्था की रीड की हड्डी होते हे ! मध्यप्रदेश के बारे में अब तो यहा  तक कहा जाने लगा हे कि यहां पीढ़ियों को बर्बाद करने वाले मदिरालय जोरशोर से खोले जाते हे और पीढ़ियो को आबाद करने वाले विद्यालयों को चुपचाप बंद कर दिया जाता हे ! प्रदेश में निजी विद्यालयों को बढ़ावा देने के चलते प्रतिवर्ष करीब एक हजार सरकारी स्कुल छात्रों की कम संख्या  के नाम पर बंद किये जाते हे ! माननीय मुख्यमंत्रीजी प्रदेश में अब तक दस हजार से ज्यादा सरकारी स्कुल बंद किये जा चुके जो बेहद चिंतन का विषय हे ! उम्मीद हे आप व् सरकार इस विषय पर भी गंभीरता पूर्वक चिंतन कर प्रदेश की गरीब मध्यम वर्ग की जनता के बच्चो के सरकारी स्कूलों को बंद होने से बचाएंगे ?

- अरविन्द रावल झाबुआ म.प्र. (लेखक स्वयं अध्यापक हैं और यह उनके निजी विचार हैं )

Sunday, April 23, 2017

युक्ति युक्तकरण एक अंत की शुरूआत-कृष्णा परमार(रतलाम)

   शिक्षा विभाग को हमारे समाज में हमेशा से एक बहुत बड़े सुरक्षित रोजगार के अवसर के रूप में देखा जाता रहा है , एक प्रतिष्ठित और सुलभ मिल जाने वाले रोजगार के रूप में खासकर महिलाओं की पहली पसंद लेकिन विगत कुछ वर्षों से शासकीय शालाओं में गिरते शिक्षा के स्तर का अब बहुत बड़ा प्रभाव देखने को मिल रहा है | वह समय भी दूर नहीं जब हमें आने वाली पिढ़ी को यह कहना पड़ेगा की कभी सरकारी स्कूल भी हुआ करते थे |
     वर्तमान में जारी हुई मध्य प्रदेश अतिशेष शिक्षकों की संख्या साठ हजार  तक पहुंच गई है जो की शिक्षा विभाग की बदहाल स्थिति को दर्शाता है अभी कुछ दिन पहले सरकार ने घोषणा की थी कि 41 हजार संविदा शिक्षकों की नियुक्ति की जाएगी उस समय बेरोजगार युवाओं में यह आस बंधी थी कि चलो कुछ तो राहत मिलेगी लेकिन अब यह असंभव सा प्रतीत हो रहा है क्योंकि जब 60 हजार शिक्षक पहले से ही अतिशेष है,  तो नई नियुक्ति कहां दी जा सकती हैं खैर जैसे तैसे इस वर्ष तो इन अतिशेष शिक्षकों का समायोजन कर दिया जाएगा |
लेकिन वह स्थिति दूर नहीं जब शिक्षा विभाग का हाल भी मध्य प्रदेश परिवहन विभाग , मध्यप्रदेश तिलहन संघ जैसा हो जाएगा कि अतिशेष शिक्षकों को प्रतिनियुक्ति पर दूसरे विभागों में भेजा जाएगा जैसे राजस्व, पुलिस , पंचायत कर्मचारी आदि और अधिकतर को समय से पूर्व ही सेवानिवृत्ति दे दी जाएगी जब धीरे धीरे स्कूल ही बंद होते जा रहे हैं तो नई नियुक्ति की आवश्यकता ही कहां पड़ेगी |
      अभी वर्तमान में बेतूल जिले में एक प्रयोग कॉल किया जा रहा है 15 किलोमीटर के दायरे में आने वाली समस्त शालाओं को बंद करके एक ही जगह पर उन सभी छात्रों को बस द्वारा लाया जाएगा | ऐसी स्थिति में यह कहना अतिश्योक्ति नहीं है कि शायद हम इस पीढ़ी के आखरी सरकारी अध्यापक या शिक्षक हैं , क्योंकि जब विभाग ही नहीं रहेगा तो कर्मचारियों का क्या काम है और शिक्षा विभाग पर हो रहा हर एक प्रयोग ताबूत की कील साबित हो रहा है ऐसा ताबूत जिसमें से शायद शिक्षा विभाग का जिंदा निकलना मुश्किल ही नहीं नामुमकिन सा प्रतीत होता है | कृष्णा परमार (सैलाना जिला रतलाम) लेखक स्वयं अध्यापक हैं और यह उनके निजी विचार हैं।

Friday, March 31, 2017

इंतजार का फल कड़वा ( अध्यापक स्थान्तरण के संदर्भ में )- कृष्णा परमार सैलाना जिला रतलाम

इंतजार का फल कड़वा ( अध्यापक स्थान्तरण के संदर्भ में )- कृष्णा परमार सैलाना जिला रतलाम

आखीरकार 18 साल के लंबे इंतजार के बाद फल मिला वो भी कड़वा आज हम बात कर रहे हैं ऐसे निवाले की जो अध्यापकों के हाथ तो आ गया पर मुंह न लग पाया जी हां हम बात कर रहे हैं बहुप्रतीक्षित स्थानांतरण निति की बहुप्रतीक्षित शब्द इसलिए कि पुराणों में देवता भी इतनी लंबी तपस्या नहीं कर पाए जितनी कि मध्य प्रदेश की आम अध्यापक कहे जाने वाले इस प्राणी ने की है 18 साल की लंबी तपस्या के बाद उसे जो फल मिला इस कहावत को भी झूठा साबित करता है कि इंतजार का फल मीठा होता है अब तो ऐसा लगता है जैसे श्रवण के पिता का श्राप राजा दशरथ की बजाए मध्यप्रदेश के अध्यापकों को जा लगा कि जाओ तुम अपने परिवार और बच्चों से दूर रहकर तड़प तड़प कर जीवन बिताओगे न ही तुम अपने बच्चों की फूलों जैसी हंसी देख पाओगे नहीं तुम उनका बचपन जी पाओगे पत्नी तुम्हारी विरह वेदना में तड़पती रहेगी और ना ही तुम अपने मां बाप के बुढ़ापे का सहारा बन पाओगे | इतना घोर श्राप तो राजा दशरथ को भी ना लगा था |
अब आते हैं मुद्दे की बात पर अध्यापकों के लिए ट्रांसफर पालिसी जो कि 1 अप्रैल से जारी होने वाली है उपरोक्त स्थिति वहीं पर निर्मित हो रही हैं ट्रांसफर केवल 1 जिले से दूसरे जिले में ही होंगे लेकिन हम आपको बता दें कि जिले में एक स्थान से दूसरे स्थान की दूरी 100 से लगाकर 150 किलोमीटर तक है और यदि कोई अध्यापक जिला बदलकर ट्रांसफर लेता है तो वह ऐसी स्थिति में और भी अधिक दूरी पर पहुंच जाएगा |अब इस परिस्थिति में कोई क्योंकर आफत मोल लेना चाहेगा केवल कुछ गिने चुने अध्यापक ही इस पॉलिसी का लाभ ले पाएंगे यह पॉलिसी कुल मिलाकर हाथी के दांत जैसी है इसे आप और हम केवल छू सकते हैं महसूस कर सकते हैं देख सकते हैं पर इसका उपयोग नहीं कर सकते हैं हम अध्यापक अपील करते हैं सभी अध्यापक जगत के पदाधिकारियों से की इस अनु उपयोगी स्थानांतरण नीति का विरोध करें एवं बंधन मुक्त स्थानांतरण नीति जारी करवाएं | जिससे कि हमारे अध्यापक साथियों की 18 साल से चल रही तपस्या को सफल बनाया जावे एवं इंतजार के फल को फिर से मीठा किया जाए जिससे कि इंतजार का फल फिर से मीठा हो जाए |
यह लेखक के निजी विचार है लेखक स्वयं अध्यापक हैं।

Wednesday, February 22, 2017

2008 के बाद अध्यापकों की संविलियन नीति को मंजूरी । सदन में स्कूली शिक्षा मंत्री इस मामले में विस्तृत वक्तव्य देंगे।

भोपाल। विधानसभा शुरू होने से पहले बुधवार सुबह कैबिनेट की बैठक में अध्यापकों की संविलियन नीति को मंजूरी दे दी गई। सदन में स्कूली शिक्षा मंत्री इस मामले में विस्तृत  वक्तव्य देंगे।  प्रदेश  में अंतिम बार  2008  में पुरुष अध्यापको के निकाय के अंदर स्वेच्छिक संविलियन हुए थे ,वंही  2014 से पूर्व तक महिला ,दिव्यांग अध्यापक संवर्ग एवं  पारस्परिक  संविलियन होते रहें हैं। 2015  में कुछ प्रतिबन्ध लगा कर संविलियन हुआ था उस वक्त भी 4500  से अधिक अध्यापको को लाभ मिला था । इस स्वेच्छिक संविलियन नीति में के क्या नियम व शर्तें होंगी ? वह विधानसभा में शिक्षा मंत्री के वक्तव्य और आदेश के बाद ही स्पष्ठ होगा। इसके अतरिरिक्त  कैबिनेट में निर्णय लिया गया है कि  जुलाई में फिर से प्रदेश में 'मिच बांचे' कार्यक्रम का आयोजन किया गया, जिसमें मीडिल और प्रायमरी कक्षाओं पर फोकस रहेगा।

Monday, January 16, 2017

वार्षिक गोपनीय प्रतिवेदन (ACR) के सामान्य नियम

इटारसी से एक साथी का सवाल था कि ,"मेरी क्रमोन्नति लगने वाली थी लेंकिन मेरे संकुल प्राचार्य ने पिछले 5 वर्ष के वार्षिक गोपनीय प्रतिवेदन (ACR) में 'घ' श्रेणी अंकित कर दी है,अब मुझे क्रमोंन्नति नहीं मिल पा रही है क्या करूँ ?" मैंने उनको आवश्यक व उचित सलाह दी है।

 लेंकिन देखने में आता है कि  हमारे वर्षिक गोपनीय प्रतिवेदन लिखने की  व्यवस्था  बेतरतिब ही चलती है ? और हम साथी भी इसके प्रति जागरूक नहीं रहते हैं। तृतीय श्रेणी कर्मचारियों के वार्षिक गोपनीय प्रतिवेदन (ACR)के  सामान्य नियम क्या है इस पोस्ट के माध्यम से बताने का प्रयास करूँगा।

वर्षिक गोपनीय  प्रतिवेदन (ACR)

प्रत्येक वित्त वर्ष अनुसार लिखी जाती है। यानी 1 अप्रैल से 31 मार्च तक की अवधी के कार्य ,व्यवहार आचरण  का आकलन किया जाता है ।
आहरण संवितरण अधिकारी या कार्यलय प्रमुख का दायित्व होता है की वह प्रत्येक 30अप्रैल तक अपने कार्यालय के सभी कर्मचारियों की ACR  तैयार कर के संम्बन्धित की निजी नत्थी में रखे।

ACR में श्रेणी विभाजन और अंक इस प्रकार होते हैं।

क-4 अंक -उत्कृष्ट
ख-3 अंक -बहुत अच्छा
ग -2 अंक -अच्छा
घ -1 अंक -औसत
ङ -0 अंक -घटिया

ACR में कर्मचारी के विरुद्ध  प्रतिकुल टिपण्णी की जा रही है तो DDO या कार्यलय प्रमुख का दायित्व है कि वह सम्बंधित को इस आशय का सुचना पत्र प्रदान करे ,और कर्मचारी  अपने विरुद्ध की गयी  प्रतिकुल टिपण्णी को विलोपित करवाने के लिए अभ्यावेदन दे सके । अथवा प्रतिकूल टिपण्णी का सुचना पत्र इस लिए भी आवश्यक है क्योंकि  कर्मचारी अपने कार्य व्यवहार आचरण में सुधार कर सके ।

अभ्यावेदन पर सामान्य रूप से प्रतिकुल टिपण्णी  विपलोपित करने का अधिकार टिपण्णी अंकित करने वाले अधिकारी के सबसे पहले उच्च पद के अधिकारी को होता है ।

क्रमोन्नति और पदोन्नति में पिछले 5 वर्षों की ACR देखी जाती है , 5 वर्षों में  10 या अधिक अंक प्राप्त करने वाला कर्मचारी पात्र माना जाता है ।
यह अंतिम जानकारी नहीं है सामान्य जानकारी है अधिक जानकारी के लिए हमे नियमावली देखनी चाहिए ।

Saturday, December 31, 2016

खादी वस्त्र ही नही ,अपितु विचार भी है-सुनिल भारी, कन्नौद(देवास)

मप्र शासन द्वारा कर्मचारियों के लिये सप्ताह मे एक दिन स्वैच्छिक खादी वस्त्र पहनने संबंधी आदेश स्वागत योग्य है, खादी हमारी राष्ट्रीय पहचान है, खादी हमारी सांस्कृतिक चेतना को जाग्रत करती है, खादी स्वदेशी को परिपूर्णता प्रदान करती है.... "खादी फाॅर फैशन ही नही, खादी फाॅर नेशन भी है... खादी केवल वस्त्र ही नही, अपितु विचार भी है, संस्कार भी है..."
          
राष्ट्रनायक महात्मा गाँधीजी ने खादी को जन आस्था का केंद्र बना दिया.. जब आजादी का आंदोलन अपने चरम पर था, तब गाँधीजी अंग्रेजो से आजादी के साथ साथ सामाजिक, आर्थिक,राजनैतिक एवम् सांस्कृतिक आजादी के पक्षधर थे...वे खादी के माध्यम से हमारे कृषक वर्ग को समृद्ध करना चाहते थे.... इसलिये उन्होने खादी को भरपूर बढ़ावा दिया....उनके एक आह्वान पर सूत,चरखा और खादी आंदोलन की पहचान बन चुके थे.. चरखे की प्रवाहमान गति अहिंसक क्रांति को गतिमान कर रही थी,गाँधीजी चरखे के माध्यम से साधारण जन मानस की चेतना उद्वेलित करने मे  सफल रहे..लोगो ने खादी के विचार को अपनाकर स्वदेशी को अपना समर्थन दिया...चरखा अहिंसक क्रांति की पहचान बन गया.. इस तरह खादी साधारण जनमानस के साथ साथ भारत की पहचान बन गई... कृषि कार्य मे बचे समय मे कृषक वर्ग सूत कातते.....और इस तरह खादी हमारे जीवन मे रच बस गई..
खादी, राष्ट्रप्रेम की ज्योति जलाती है,
खादी, ह्रदय को पवित्र कर हर्षाती है ।
तीन रंग की खादी चूनर ओढ़े, देखो,
आजादी की दुल्हिनयाँ मुस्काती है ।
       
किंतु शनैः शनैः खादी, आउट आॅफ फैशन समझा जाने लगा, आर्थिक उदारीकरण और बढ़ते वैश्विक बाजारीकरण ने खादी उद्योग को समाप्ति की कगा़र पर पँहुचाने मे कोई कसर नही छोड़ी...जबसे  मेक इन इंडिया प्रभावी हुआ तभी से खादी को समृद्ध बनाने की योजनाएं कागज़ो से बाहर निकलकर क्रियान्वित होने लगी... एसे मे राज्य शासन का अपने कर्मचारियों को खादी को सप्ताह मे एक दिवस स्वैच्छिक करने के निर्णय का भरपूर समर्थन करना चाहिये.. मेरा तो मानना है कि खादी पहनने संबंधी आदेश को अनिवार्य करना चाहिये.. कम से कम सप्ताह मे एक दिन खादी का उपयोग अवश्य करे ...
सुनिल भारी
कन्नौद, जिला देवास (मप्र) 
(लेखक स्वयं अध्यापक है, लेख मे प्रस्तुत विचार लेखक के निजी विचार है)
           
        

56 निजी स्कुलो को शासकीय बनाया गया

Thursday, December 29, 2016

शिक्षक की प्रतिष्ठा की दिशा में भी विचार करें अधिकारी-सियाराम पटेल

सम्मानीय साथियों
सादर वंन्दन।

मध्यप्रदेश शासन द्वारा शिक्षा के क्षेत्र में सुधार के नाम पर नित नूतन लोकलुभावन नए प्रयोग किये जा रहे हैं, कभी किसी नाम से और कभी किसी नाम से और उन सभी प्रयोगों में सफलता और असफलता हेतु केवल शासकीय स्कूलों में कार्यरत शिक्षक ही जवाबदेह हैं शायद, इन सब प्रयोगों की सफलता के लिए न तो शासन , न विभाग के आला अधिकारी, न ही पालक और न ही बालक उत्तरदारी होते हैं, ये सभी अनुभव पूर्ववर्ती बहुत से प्रयोगों और उनके क्रियान्वयन को लेकर आये हैं।

इन सब क्रियाकलापों के प्रति उपर्युक्त में से शायद ही कोई जवाबदेह हो सिवाय शिक्षक के। देश की शिक्षा व्यवस्था में शिक्षक की मुख्य भूमिका होती है किंतु कुछ हद तक बालक, पालक और विभाग की भी कही न कही कुछ भूमिका व उत्तरदायित्व होते हैं, एक ओर व्यवस्था संबंधी किसी आदेश के पालन में यदि शिक्षक से कोई चूक या विरोध होता है तो आला अधिकारी शिक्षक के विरुद्ध उसे दोषी मानते हुए तुरंत कार्यवाही करने उद्यत देखे जाते हैं किंतु जब राष्ट्र निर्माता और देश का भविष्य निर्माण करने वाले इन शिक्षकों के भविष्य से खिलवाड़ करने वाले आदेश और नीतियां बनाने वाले यही अधिकारी दोषपूर्ण आदेश जारी करते हैं और आदेश में व्याप्त दोषपूर्ण विसंगति के चलते जब उस आदेश का फॉलोअप संपूर्ण प्रदेश में कार्यरत शिक्षक के हित में नही होता और शिक्षक द्वारा उसके सम्बन्ध में इन वरिष्ठ आला अधिकारियों और शासन को बार बार अवगत कराया जाता है और उसके बाद भी दोषपूर्ण आदेश जारी करने या जानबूझकर हीला हवाली करने वाले उन नीति निर्धारक अधिकारियों पर कोई कार्यवाही नही किया जाना शासन और इन आला अधिकारियों की दोषपूर्ण नीति को स्वमेव सिद्ध करता है। उदाहरण स्वरूप शिक्षा विभाग के शासकीय प्राथमिक/माध्यमिक/हाई स्कूल/हायर सेकंडरी स्कूलों में कार्यरत अध्यापक संवर्ग के लोगों को विगत 01 जनवरी 2016 से प्रदत्त छटे वेतन के आदेश को लीजियेे, शासन द्वारा सितम्बर 2015 से दिसम्बर 2016 तक लगभग प्रदेश के अनेकों मंच व बॉम्बे में आयोजित की गयी माननीय मुख्यमंत्री जी की प्रेस वार्ता सहित कुल मिलाकर 10-12 बार घोषणा की गयी और 25 मई 2016 और 15अक्टूबर 2016 को तत्सम्बन्ध में अस्पस्ट और विसंगतिपूर्ण जारी आदेश होना और उन आदेशों के पालन में कार्यरत कर्मचारियों के वेतन निर्धारण में संपूर्ण प्रदेश में एकरूपता का अभाव होना, कुछ कनिष्ठ साथियों को वरिष्ठ साथियों से अधिक वेतन निर्धारण होना और प्रदेश भर में अनेकों संकुलों में  2 से 3 महीने व्यतीत होने पर भी छटे वेतन का भुगतान न होना और इन सभी परिस्थितियों से शासन व शासन के आला अधिकारियों को संघ के माध्यम से बार बार अवगत कराने और आदेश की प्रतियां जलाते हुए विरोध प्रदर्शन कर मार्गदर्शन हेतु गुहार लगाने के साथ दोषी अधिकारियों के विरुद्ध कार्यवाही की मांग करने पर भी अभी तक कोई ठोस परिणाम प्राप्त न होना कही न कही शासन व इन आला अधिकारियों की नीति और नियत में अंतर होना भी सिद्ध स्वमेव सिद्ध करता है।

2-3 से माह व्यतीत होने के उपरान्त भी छटा वेतन अध्यापक संवर्ग को प्राप्त न होने के विरुद्ध शासन ने व इन आला अधिकारियों ने वेतन निर्धारण न होने की स्थिति में फालोअप न करने वाले कितने डी डी ओ व लिपिकीय अमले के विरुद्ध कार्यवाही हेतु निर्णय लिए या ठोस कदम उठाये ?

शायद यदि जांच भी की जाए तो उत्तर शून्य होगा इसमें कोई अतिश्योक्ति नही।
इसीलिए यदि शासन शिक्षा के क्षेत्र में वास्तविक सुधार और सकारात्मक परिणाम लाना चाहती है तो कुछ इस तरह की नीति निर्धारण होना चाहिये की हम जिन्हें गुरु या राष्ट्र निर्माता कहते हैं उनकी सुख सुविधाओं, उनके हितों से जुडी हुई समस्याओं पर भी उतनी ही जल्दी एक्शन लिया जाये जितना कि किसी व्यवस्था या योजना का फालोअप नही होने पर उनके विरुद्ध अनुशासनात्मक कार्यवाही करने हेतु निर्णय ले लिए जाते हैं।

अतएव एकपक्षीय कार्यवाही से सम्बंधित त्वरित आदेश जारी किया जाना कहा तक उचित है?
यह बहुत ही अहम और विचारणीय बिंदु है।
राष्ट्र के भविष्य नन्हे मुन्ने बच्चों के भविष्य से जुडी हुई शिक्षा व्यवस्था सुधार के साथ साथ राष्ट्र निर्माता अध्यापक एवं शिक्षक संवर्ग के भविष्य व उनकी सुविधाओं के सुधार को भी उतनी ही गंभीरता से लिया जाना चाहिए जितनी की हम शासन की किसी योजना के क्रियान्वयन व उसकी सफलता के लिए उनसे आशा करते हैं।

आप सभी का साथी-

सियाराम पटेल, नरसिंहपुर
प्रदेश मीडिया प्रभारी
राज्य अध्यापक संघ मध्यप्रदेश।

अभी तो अंगड़ाई है ,अंतिम यही लड़ाई है-एच एन नरवरिया

साथियो,

अपील

जैसा की विदित हे अध्य्यापक संवर्ग अपनी मुलभुत समस्याओं को लेकर आंदोलित हे , और उसके हल के लिए समाधान ढूंढ रहा हे , उसका समाधान शिक्षा विभाग में संविलियंन को लेकर हे पर उसे जैसे तैसे दिशा मिलती हे  फिर दिशा हींन हो जाता हे । दोस्तों 2016 खत्म और 2017 शुरू हुआ हमारे सामने मात्र 2 बजट हे एक 2017 का और एक 2018 का 18 का बजट चुनावी होगा , थोड़ा थोड़ा सबको प्रसाद मिलेगा ,पर हमें 2017 के बजट के पहले ही हमला करना हे।

हम 18 वर्षो से पीड़ित अध्य्यापक संवर्ग नित नई समस्याओं से पीड़ित होता जा रहा हे कभी स्कूल को मर्ज करने, स्कूलों का निजीकरण होना आदि वो अलग बात हे की बीते वर्षो में इसका विरोध् हुआ तो कुछ हद तक रुका , पर फिर से सरकार और सरकार के समर्थक नये नाम से  कोई दूसरा प्रयोग करने लग जाते हे , उनका टारगेट करने का तरीका बदल जाता हे और हम समझ नहीँ पाते हे , जब समझ आता हे तब देर हो जाती हे, खैर इसकी लम्बी फेहरिश्त हे।

लेख लिखने का मेरा उद्देश्य सिर्फ  इतना हे की हम लोगो की समस्या अभी जस की तस हे , चाहे वेतनमान , अनुकम्पा नियुक्ति ट्रान्सफर पॉलिसी, बीमा, क्रमोन्नति में अगले पद का वेतन, सी सी एल, आदि आदि, इन सभी समस्याओं का हल मात्र शिक्षा विभाग में संविलियन हे इसके लिए संघर्ष समिति ने वर्ष 2017 को  "शिक्षा विभाग में संविलियन संकल्प  संघर्ष वर्ष"  के रूप में  तय किया हे , जिसके कार्यक्रम तय कर दिए गए हे दिंनाक  "5 जनवरी को शिक्षा विभाग में संकल्प रैली/ सभा " का आयोजन होगा और  "9 जनवरी को भोपाल में सारे प्रदेश के लोगो को भोपाल में बुलाकर संविलियन शिक्षा संकल्प रैली करेंगे" , हमे पता हे इस रैली को करने के लिए हमे परमिशन नहीँ मिलेगी लेकिन हम आंदोलन movement करेंगे , हम यह आंदोलन छुट्टी के दिन जान बूझ कर नहीँ किया हे क्योकि अब् बहुत हो चूका हे , हमारी वेतन कटे , निलंबन करे या बर्खाश्त करे उस से हम नहीँ डरेंगे ऐसी गीदड़ भभकियां शाषन की हम बहुत झेल चुके हे और अब् तो कोर्ट का सहारा भी ले चुके हे ये अब् कोई नई तरकीब सामने आ सकती हे उस से अभी से सावधान रहें ।

समस्या का जड़मूल से नाश ही हमारा अंतिम ध्येय और लक्ष्य हे । हमारे पास समय अल्प हे और लक्ष्य बड़ा हे सिर्फ  एक वर्ष बचा हे इसमें ही हमे बहुत कुछ करना हे साल का एक एक दिन हमे संघर्ष के नाम करना हे और संघर्ष में सफलता हमे एकता और अनुशाशन से ही मिलेगी , और हमे सबको संघ वाद भूल कर इसमें योगदान देना हे।

अंत में संघर्ष समिति अध्यपको से निवेदन करती हे जो कार्यक्रम समिति द्वारा तैयार किये हे उन्हें संघ भेद त्याग कर लड़ाई में तन मन धन से शामिल होकर संघर्ष को सफल बनायें ।
          
धन्यवाद
एच एन नरवरिया
आई टी / सोशल मीडिया सेल
अध्य्यापक संघर्ष समिति मप्र

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Wednesday, April 26, 2017

संसाधनों के अभावो के बावजूद भी वर्षो से अव्वल हे सरकारी स्कूल -अरविंद रावल


   मुख्यमंत्री श्री शिवराज सिंह चौहान ने अभी हाल ही में यह कहा हे कि यदि निजी स्कूल अच्छी और बेहतर सुविधा देते हे तो फ़ीस बढ़ाएंगे ! मुख्यमंत्रीजी का यह भी कहना हे कि यदि निजी स्कूलों की फ़ीस पर सरकार का नियंत्रण हुआ तो अच्छे स्कूल प्रदेश से बहार चले जायेगे और यदि निजी स्कूलों की फ़ीस पर सरकार का नियंत्रण हुआ तो गुणवत्ता कमजोर होगी ! माननीय मुख्यमंत्रीजी की इस बात से प्रदेश के निजी स्कूल के संचालक सहमत हो सकते हे किन्तु प्रदेश की जनता सहमत नहीं हो सकती हे ! क्योकि प्रदेश सरकार के पास खुद का सरकारी शिक्षा का एक बहुत बड़ा अमला मौजूद है उसके बाद भी निजी स्कूलों पर सरकार का मेहरबान होना गैर लाजमी लगता हे ! एक और देश में केंद्र व् राज्य सरकारे व् न्यायालय भी निजी स्कूलों की प्रतिवर्ष बेहताशा फ़ीस वृद्धि को लेकर उस पर शिकंजा कसने की बात कर प्रयास रहे हे वही दूसरी और मध्यप्रदेश की सरकार के मुखिया ही खुद निजी स्कूलों की फ़ीस वर्द्धि की वकालत कर रहे हे जो निश्चित ही यह चिंतन का विषय हे !

                                               मध्यप्रदेश में सरकारी स्कूलों की दशा क्या हे इससे खुद सरकार अच्छे से वाकिफ भी हे ? मध्यप्रदेश में प्राथमिक से लेकर हायर सेकंडरी तक करीब सवा लाख स्कूल वर्तमान में संचालित हे ! मध्यप्रदेश के सरकारी स्कूल आज भी कम संसाधन और सुविधा के अभावो के बावजूद भी निजी स्कूलों से बेहतर ही शिक्षा देकर परिणाम दे रहे हे ! मध्यप्रदेश में सालो से बच्चो के अनुपात में शिक्षकों की कमी चली आ रही हे ! हाई स्कूलों और हायर सेकंडरी स्कूलों में विषय विशेषज्ञ शिक्षकों के नहीं होने के बाद भी प्रति वर्ष बोर्ड परीक्षाओ के परिणाम में प्रदेश के सरकारी स्कूल और उनके बच्चे ही बाज़ी मारते आये हे ! प्रदेश के सरकारी स्कूलों में प्रदेश की गरीब व् मध्यम वर्ग की जनता के बच्चे पढ़ते हे ! प्रदेश सरकार सरकारी शिक्षा व्यवस्था की बेहतरी के नाम पर करोडो रुपयों का बजट प्रतिवर्ष शिक्षा पर खर्च करती हे ! निशुल्क शिक्षा, निशुल्क पाठ्य पुस्तके, निशुल्क गणवेश, मध्यान भोजन, छात्रवृति आदि कई सुविधाएं सरकारी स्कूलों के बच्चो को प्रतिवर्ष सरकार द्वारा शिक्षा को बढ़ावा देने के नाम पर दी जाती हे जबकि इसके इतर  निजी स्कूलों में पड़ने वाले बच्चो के अभिभावकों को हर चीज का दाम उसकी मूल कीमत से दो से तीन गुना तक चुकाना पढ़ते हे !

                                            मध्यप्रदेश की सरकारी स्कूलों में भले निजी स्कूलों की तरह भव्य चकाचोंध वाली बिल्डिंगे नहीं हे! भले ही निजी स्कूलों की तरह पर्याप्त मात्रा में शिक्षक नहीं हे और न ही अन्य संसाधन मौजूद  हे उसके बावजूद भी प्रदेश के सरकारी स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में निजी स्कूलों से वर्षो से अव्वल ही रहे हे ! माननीय मुख्यमंत्रीजी आप व् आपकी सरकार द्वारा प्रदेश की सरकारी शिक्षा के बेहतरी के प्रतिवर्ष कई कदम उठाये जाते हे उसके बाद भी प्रदेश की सरकारी शिक्षा के ढांचे में कुछ कमिया रह जाती हे अगर मध्यप्रदेश सरकार द्वारा  प्रतिवर्ष 25 प्रतिशत बच्चे निजी स्कूलों को देना बंद कर दे और शिक्षकों के वर्गभेद समाप्त कर छात्रों के अनुपात में शिक्षकों की व्यवस्था कर प्रदेश के सभी शिक्षकों को समान कार्य समान वेतन देने की व्यवस्था ईमानदारी से लागु कर दे तो प्रदेश का हर सरकारी स्कूल चाहे वह प्राथमिक हो या हायर सेकंडरी स्कूल वह निजी विद्यालयों की तरह ही मजबूत गुणवत्तायुक्त शिक्षा देने लगेगे !

                                         माननीय मुख्यमंत्रीजी आप बेहद सवेदनशील और गरीबो का दर्द समझने वाले मुख्यमंत्री के तोर पर देशभर में जाने जाते हे ! आप हम सभी अपनी अपनी माटी के सरकारी स्कूलों में पढ़कर ही आज इस मुकाम पर पहुंचे हे ! सरकारी स्कुल प्रदेश की शिक्षा व्यवस्था की रीड की हड्डी होते हे ! मध्यप्रदेश के बारे में अब तो यहा  तक कहा जाने लगा हे कि यहां पीढ़ियों को बर्बाद करने वाले मदिरालय जोरशोर से खोले जाते हे और पीढ़ियो को आबाद करने वाले विद्यालयों को चुपचाप बंद कर दिया जाता हे ! प्रदेश में निजी विद्यालयों को बढ़ावा देने के चलते प्रतिवर्ष करीब एक हजार सरकारी स्कुल छात्रों की कम संख्या  के नाम पर बंद किये जाते हे ! माननीय मुख्यमंत्रीजी प्रदेश में अब तक दस हजार से ज्यादा सरकारी स्कुल बंद किये जा चुके जो बेहद चिंतन का विषय हे ! उम्मीद हे आप व् सरकार इस विषय पर भी गंभीरता पूर्वक चिंतन कर प्रदेश की गरीब मध्यम वर्ग की जनता के बच्चो के सरकारी स्कूलों को बंद होने से बचाएंगे ?

- अरविन्द रावल झाबुआ म.प्र. (लेखक स्वयं अध्यापक हैं और यह उनके निजी विचार हैं )

Sunday, April 23, 2017

युक्ति युक्तकरण एक अंत की शुरूआत-कृष्णा परमार(रतलाम)

   शिक्षा विभाग को हमारे समाज में हमेशा से एक बहुत बड़े सुरक्षित रोजगार के अवसर के रूप में देखा जाता रहा है , एक प्रतिष्ठित और सुलभ मिल जाने वाले रोजगार के रूप में खासकर महिलाओं की पहली पसंद लेकिन विगत कुछ वर्षों से शासकीय शालाओं में गिरते शिक्षा के स्तर का अब बहुत बड़ा प्रभाव देखने को मिल रहा है | वह समय भी दूर नहीं जब हमें आने वाली पिढ़ी को यह कहना पड़ेगा की कभी सरकारी स्कूल भी हुआ करते थे |
     वर्तमान में जारी हुई मध्य प्रदेश अतिशेष शिक्षकों की संख्या साठ हजार  तक पहुंच गई है जो की शिक्षा विभाग की बदहाल स्थिति को दर्शाता है अभी कुछ दिन पहले सरकार ने घोषणा की थी कि 41 हजार संविदा शिक्षकों की नियुक्ति की जाएगी उस समय बेरोजगार युवाओं में यह आस बंधी थी कि चलो कुछ तो राहत मिलेगी लेकिन अब यह असंभव सा प्रतीत हो रहा है क्योंकि जब 60 हजार शिक्षक पहले से ही अतिशेष है,  तो नई नियुक्ति कहां दी जा सकती हैं खैर जैसे तैसे इस वर्ष तो इन अतिशेष शिक्षकों का समायोजन कर दिया जाएगा |
लेकिन वह स्थिति दूर नहीं जब शिक्षा विभाग का हाल भी मध्य प्रदेश परिवहन विभाग , मध्यप्रदेश तिलहन संघ जैसा हो जाएगा कि अतिशेष शिक्षकों को प्रतिनियुक्ति पर दूसरे विभागों में भेजा जाएगा जैसे राजस्व, पुलिस , पंचायत कर्मचारी आदि और अधिकतर को समय से पूर्व ही सेवानिवृत्ति दे दी जाएगी जब धीरे धीरे स्कूल ही बंद होते जा रहे हैं तो नई नियुक्ति की आवश्यकता ही कहां पड़ेगी |
      अभी वर्तमान में बेतूल जिले में एक प्रयोग कॉल किया जा रहा है 15 किलोमीटर के दायरे में आने वाली समस्त शालाओं को बंद करके एक ही जगह पर उन सभी छात्रों को बस द्वारा लाया जाएगा | ऐसी स्थिति में यह कहना अतिश्योक्ति नहीं है कि शायद हम इस पीढ़ी के आखरी सरकारी अध्यापक या शिक्षक हैं , क्योंकि जब विभाग ही नहीं रहेगा तो कर्मचारियों का क्या काम है और शिक्षा विभाग पर हो रहा हर एक प्रयोग ताबूत की कील साबित हो रहा है ऐसा ताबूत जिसमें से शायद शिक्षा विभाग का जिंदा निकलना मुश्किल ही नहीं नामुमकिन सा प्रतीत होता है | कृष्णा परमार (सैलाना जिला रतलाम) लेखक स्वयं अध्यापक हैं और यह उनके निजी विचार हैं।

Tuesday, April 4, 2017

Friday, March 31, 2017

इंतजार का फल कड़वा ( अध्यापक स्थान्तरण के संदर्भ में )- कृष्णा परमार सैलाना जिला रतलाम

इंतजार का फल कड़वा ( अध्यापक स्थान्तरण के संदर्भ में )- कृष्णा परमार सैलाना जिला रतलाम

आखीरकार 18 साल के लंबे इंतजार के बाद फल मिला वो भी कड़वा आज हम बात कर रहे हैं ऐसे निवाले की जो अध्यापकों के हाथ तो आ गया पर मुंह न लग पाया जी हां हम बात कर रहे हैं बहुप्रतीक्षित स्थानांतरण निति की बहुप्रतीक्षित शब्द इसलिए कि पुराणों में देवता भी इतनी लंबी तपस्या नहीं कर पाए जितनी कि मध्य प्रदेश की आम अध्यापक कहे जाने वाले इस प्राणी ने की है 18 साल की लंबी तपस्या के बाद उसे जो फल मिला इस कहावत को भी झूठा साबित करता है कि इंतजार का फल मीठा होता है अब तो ऐसा लगता है जैसे श्रवण के पिता का श्राप राजा दशरथ की बजाए मध्यप्रदेश के अध्यापकों को जा लगा कि जाओ तुम अपने परिवार और बच्चों से दूर रहकर तड़प तड़प कर जीवन बिताओगे न ही तुम अपने बच्चों की फूलों जैसी हंसी देख पाओगे नहीं तुम उनका बचपन जी पाओगे पत्नी तुम्हारी विरह वेदना में तड़पती रहेगी और ना ही तुम अपने मां बाप के बुढ़ापे का सहारा बन पाओगे | इतना घोर श्राप तो राजा दशरथ को भी ना लगा था |
अब आते हैं मुद्दे की बात पर अध्यापकों के लिए ट्रांसफर पालिसी जो कि 1 अप्रैल से जारी होने वाली है उपरोक्त स्थिति वहीं पर निर्मित हो रही हैं ट्रांसफर केवल 1 जिले से दूसरे जिले में ही होंगे लेकिन हम आपको बता दें कि जिले में एक स्थान से दूसरे स्थान की दूरी 100 से लगाकर 150 किलोमीटर तक है और यदि कोई अध्यापक जिला बदलकर ट्रांसफर लेता है तो वह ऐसी स्थिति में और भी अधिक दूरी पर पहुंच जाएगा |अब इस परिस्थिति में कोई क्योंकर आफत मोल लेना चाहेगा केवल कुछ गिने चुने अध्यापक ही इस पॉलिसी का लाभ ले पाएंगे यह पॉलिसी कुल मिलाकर हाथी के दांत जैसी है इसे आप और हम केवल छू सकते हैं महसूस कर सकते हैं देख सकते हैं पर इसका उपयोग नहीं कर सकते हैं हम अध्यापक अपील करते हैं सभी अध्यापक जगत के पदाधिकारियों से की इस अनु उपयोगी स्थानांतरण नीति का विरोध करें एवं बंधन मुक्त स्थानांतरण नीति जारी करवाएं | जिससे कि हमारे अध्यापक साथियों की 18 साल से चल रही तपस्या को सफल बनाया जावे एवं इंतजार के फल को फिर से मीठा किया जाए जिससे कि इंतजार का फल फिर से मीठा हो जाए |
यह लेखक के निजी विचार है लेखक स्वयं अध्यापक हैं।

Wednesday, February 22, 2017

2008 के बाद अध्यापकों की संविलियन नीति को मंजूरी । सदन में स्कूली शिक्षा मंत्री इस मामले में विस्तृत वक्तव्य देंगे।

भोपाल। विधानसभा शुरू होने से पहले बुधवार सुबह कैबिनेट की बैठक में अध्यापकों की संविलियन नीति को मंजूरी दे दी गई। सदन में स्कूली शिक्षा मंत्री इस मामले में विस्तृत  वक्तव्य देंगे।  प्रदेश  में अंतिम बार  2008  में पुरुष अध्यापको के निकाय के अंदर स्वेच्छिक संविलियन हुए थे ,वंही  2014 से पूर्व तक महिला ,दिव्यांग अध्यापक संवर्ग एवं  पारस्परिक  संविलियन होते रहें हैं। 2015  में कुछ प्रतिबन्ध लगा कर संविलियन हुआ था उस वक्त भी 4500  से अधिक अध्यापको को लाभ मिला था । इस स्वेच्छिक संविलियन नीति में के क्या नियम व शर्तें होंगी ? वह विधानसभा में शिक्षा मंत्री के वक्तव्य और आदेश के बाद ही स्पष्ठ होगा। इसके अतरिरिक्त  कैबिनेट में निर्णय लिया गया है कि  जुलाई में फिर से प्रदेश में 'मिच बांचे' कार्यक्रम का आयोजन किया गया, जिसमें मीडिल और प्रायमरी कक्षाओं पर फोकस रहेगा।

Monday, January 16, 2017

वार्षिक गोपनीय प्रतिवेदन (ACR) के सामान्य नियम

इटारसी से एक साथी का सवाल था कि ,"मेरी क्रमोन्नति लगने वाली थी लेंकिन मेरे संकुल प्राचार्य ने पिछले 5 वर्ष के वार्षिक गोपनीय प्रतिवेदन (ACR) में 'घ' श्रेणी अंकित कर दी है,अब मुझे क्रमोंन्नति नहीं मिल पा रही है क्या करूँ ?" मैंने उनको आवश्यक व उचित सलाह दी है।

 लेंकिन देखने में आता है कि  हमारे वर्षिक गोपनीय प्रतिवेदन लिखने की  व्यवस्था  बेतरतिब ही चलती है ? और हम साथी भी इसके प्रति जागरूक नहीं रहते हैं। तृतीय श्रेणी कर्मचारियों के वार्षिक गोपनीय प्रतिवेदन (ACR)के  सामान्य नियम क्या है इस पोस्ट के माध्यम से बताने का प्रयास करूँगा।

वर्षिक गोपनीय  प्रतिवेदन (ACR)

प्रत्येक वित्त वर्ष अनुसार लिखी जाती है। यानी 1 अप्रैल से 31 मार्च तक की अवधी के कार्य ,व्यवहार आचरण  का आकलन किया जाता है ।
आहरण संवितरण अधिकारी या कार्यलय प्रमुख का दायित्व होता है की वह प्रत्येक 30अप्रैल तक अपने कार्यालय के सभी कर्मचारियों की ACR  तैयार कर के संम्बन्धित की निजी नत्थी में रखे।

ACR में श्रेणी विभाजन और अंक इस प्रकार होते हैं।

क-4 अंक -उत्कृष्ट
ख-3 अंक -बहुत अच्छा
ग -2 अंक -अच्छा
घ -1 अंक -औसत
ङ -0 अंक -घटिया

ACR में कर्मचारी के विरुद्ध  प्रतिकुल टिपण्णी की जा रही है तो DDO या कार्यलय प्रमुख का दायित्व है कि वह सम्बंधित को इस आशय का सुचना पत्र प्रदान करे ,और कर्मचारी  अपने विरुद्ध की गयी  प्रतिकुल टिपण्णी को विलोपित करवाने के लिए अभ्यावेदन दे सके । अथवा प्रतिकूल टिपण्णी का सुचना पत्र इस लिए भी आवश्यक है क्योंकि  कर्मचारी अपने कार्य व्यवहार आचरण में सुधार कर सके ।

अभ्यावेदन पर सामान्य रूप से प्रतिकुल टिपण्णी  विपलोपित करने का अधिकार टिपण्णी अंकित करने वाले अधिकारी के सबसे पहले उच्च पद के अधिकारी को होता है ।

क्रमोन्नति और पदोन्नति में पिछले 5 वर्षों की ACR देखी जाती है , 5 वर्षों में  10 या अधिक अंक प्राप्त करने वाला कर्मचारी पात्र माना जाता है ।
यह अंतिम जानकारी नहीं है सामान्य जानकारी है अधिक जानकारी के लिए हमे नियमावली देखनी चाहिए ।

Saturday, December 31, 2016

खादी वस्त्र ही नही ,अपितु विचार भी है-सुनिल भारी, कन्नौद(देवास)

मप्र शासन द्वारा कर्मचारियों के लिये सप्ताह मे एक दिन स्वैच्छिक खादी वस्त्र पहनने संबंधी आदेश स्वागत योग्य है, खादी हमारी राष्ट्रीय पहचान है, खादी हमारी सांस्कृतिक चेतना को जाग्रत करती है, खादी स्वदेशी को परिपूर्णता प्रदान करती है.... "खादी फाॅर फैशन ही नही, खादी फाॅर नेशन भी है... खादी केवल वस्त्र ही नही, अपितु विचार भी है, संस्कार भी है..."
          
राष्ट्रनायक महात्मा गाँधीजी ने खादी को जन आस्था का केंद्र बना दिया.. जब आजादी का आंदोलन अपने चरम पर था, तब गाँधीजी अंग्रेजो से आजादी के साथ साथ सामाजिक, आर्थिक,राजनैतिक एवम् सांस्कृतिक आजादी के पक्षधर थे...वे खादी के माध्यम से हमारे कृषक वर्ग को समृद्ध करना चाहते थे.... इसलिये उन्होने खादी को भरपूर बढ़ावा दिया....उनके एक आह्वान पर सूत,चरखा और खादी आंदोलन की पहचान बन चुके थे.. चरखे की प्रवाहमान गति अहिंसक क्रांति को गतिमान कर रही थी,गाँधीजी चरखे के माध्यम से साधारण जन मानस की चेतना उद्वेलित करने मे  सफल रहे..लोगो ने खादी के विचार को अपनाकर स्वदेशी को अपना समर्थन दिया...चरखा अहिंसक क्रांति की पहचान बन गया.. इस तरह खादी साधारण जनमानस के साथ साथ भारत की पहचान बन गई... कृषि कार्य मे बचे समय मे कृषक वर्ग सूत कातते.....और इस तरह खादी हमारे जीवन मे रच बस गई..
खादी, राष्ट्रप्रेम की ज्योति जलाती है,
खादी, ह्रदय को पवित्र कर हर्षाती है ।
तीन रंग की खादी चूनर ओढ़े, देखो,
आजादी की दुल्हिनयाँ मुस्काती है ।
       
किंतु शनैः शनैः खादी, आउट आॅफ फैशन समझा जाने लगा, आर्थिक उदारीकरण और बढ़ते वैश्विक बाजारीकरण ने खादी उद्योग को समाप्ति की कगा़र पर पँहुचाने मे कोई कसर नही छोड़ी...जबसे  मेक इन इंडिया प्रभावी हुआ तभी से खादी को समृद्ध बनाने की योजनाएं कागज़ो से बाहर निकलकर क्रियान्वित होने लगी... एसे मे राज्य शासन का अपने कर्मचारियों को खादी को सप्ताह मे एक दिवस स्वैच्छिक करने के निर्णय का भरपूर समर्थन करना चाहिये.. मेरा तो मानना है कि खादी पहनने संबंधी आदेश को अनिवार्य करना चाहिये.. कम से कम सप्ताह मे एक दिन खादी का उपयोग अवश्य करे ...
सुनिल भारी
कन्नौद, जिला देवास (मप्र) 
(लेखक स्वयं अध्यापक है, लेख मे प्रस्तुत विचार लेखक के निजी विचार है)
           
        

56 निजी स्कुलो को शासकीय बनाया गया

Thursday, December 29, 2016

शिक्षक की प्रतिष्ठा की दिशा में भी विचार करें अधिकारी-सियाराम पटेल

सम्मानीय साथियों
सादर वंन्दन।

मध्यप्रदेश शासन द्वारा शिक्षा के क्षेत्र में सुधार के नाम पर नित नूतन लोकलुभावन नए प्रयोग किये जा रहे हैं, कभी किसी नाम से और कभी किसी नाम से और उन सभी प्रयोगों में सफलता और असफलता हेतु केवल शासकीय स्कूलों में कार्यरत शिक्षक ही जवाबदेह हैं शायद, इन सब प्रयोगों की सफलता के लिए न तो शासन , न विभाग के आला अधिकारी, न ही पालक और न ही बालक उत्तरदारी होते हैं, ये सभी अनुभव पूर्ववर्ती बहुत से प्रयोगों और उनके क्रियान्वयन को लेकर आये हैं।

इन सब क्रियाकलापों के प्रति उपर्युक्त में से शायद ही कोई जवाबदेह हो सिवाय शिक्षक के। देश की शिक्षा व्यवस्था में शिक्षक की मुख्य भूमिका होती है किंतु कुछ हद तक बालक, पालक और विभाग की भी कही न कही कुछ भूमिका व उत्तरदायित्व होते हैं, एक ओर व्यवस्था संबंधी किसी आदेश के पालन में यदि शिक्षक से कोई चूक या विरोध होता है तो आला अधिकारी शिक्षक के विरुद्ध उसे दोषी मानते हुए तुरंत कार्यवाही करने उद्यत देखे जाते हैं किंतु जब राष्ट्र निर्माता और देश का भविष्य निर्माण करने वाले इन शिक्षकों के भविष्य से खिलवाड़ करने वाले आदेश और नीतियां बनाने वाले यही अधिकारी दोषपूर्ण आदेश जारी करते हैं और आदेश में व्याप्त दोषपूर्ण विसंगति के चलते जब उस आदेश का फॉलोअप संपूर्ण प्रदेश में कार्यरत शिक्षक के हित में नही होता और शिक्षक द्वारा उसके सम्बन्ध में इन वरिष्ठ आला अधिकारियों और शासन को बार बार अवगत कराया जाता है और उसके बाद भी दोषपूर्ण आदेश जारी करने या जानबूझकर हीला हवाली करने वाले उन नीति निर्धारक अधिकारियों पर कोई कार्यवाही नही किया जाना शासन और इन आला अधिकारियों की दोषपूर्ण नीति को स्वमेव सिद्ध करता है। उदाहरण स्वरूप शिक्षा विभाग के शासकीय प्राथमिक/माध्यमिक/हाई स्कूल/हायर सेकंडरी स्कूलों में कार्यरत अध्यापक संवर्ग के लोगों को विगत 01 जनवरी 2016 से प्रदत्त छटे वेतन के आदेश को लीजियेे, शासन द्वारा सितम्बर 2015 से दिसम्बर 2016 तक लगभग प्रदेश के अनेकों मंच व बॉम्बे में आयोजित की गयी माननीय मुख्यमंत्री जी की प्रेस वार्ता सहित कुल मिलाकर 10-12 बार घोषणा की गयी और 25 मई 2016 और 15अक्टूबर 2016 को तत्सम्बन्ध में अस्पस्ट और विसंगतिपूर्ण जारी आदेश होना और उन आदेशों के पालन में कार्यरत कर्मचारियों के वेतन निर्धारण में संपूर्ण प्रदेश में एकरूपता का अभाव होना, कुछ कनिष्ठ साथियों को वरिष्ठ साथियों से अधिक वेतन निर्धारण होना और प्रदेश भर में अनेकों संकुलों में  2 से 3 महीने व्यतीत होने पर भी छटे वेतन का भुगतान न होना और इन सभी परिस्थितियों से शासन व शासन के आला अधिकारियों को संघ के माध्यम से बार बार अवगत कराने और आदेश की प्रतियां जलाते हुए विरोध प्रदर्शन कर मार्गदर्शन हेतु गुहार लगाने के साथ दोषी अधिकारियों के विरुद्ध कार्यवाही की मांग करने पर भी अभी तक कोई ठोस परिणाम प्राप्त न होना कही न कही शासन व इन आला अधिकारियों की नीति और नियत में अंतर होना भी सिद्ध स्वमेव सिद्ध करता है।

2-3 से माह व्यतीत होने के उपरान्त भी छटा वेतन अध्यापक संवर्ग को प्राप्त न होने के विरुद्ध शासन ने व इन आला अधिकारियों ने वेतन निर्धारण न होने की स्थिति में फालोअप न करने वाले कितने डी डी ओ व लिपिकीय अमले के विरुद्ध कार्यवाही हेतु निर्णय लिए या ठोस कदम उठाये ?

शायद यदि जांच भी की जाए तो उत्तर शून्य होगा इसमें कोई अतिश्योक्ति नही।
इसीलिए यदि शासन शिक्षा के क्षेत्र में वास्तविक सुधार और सकारात्मक परिणाम लाना चाहती है तो कुछ इस तरह की नीति निर्धारण होना चाहिये की हम जिन्हें गुरु या राष्ट्र निर्माता कहते हैं उनकी सुख सुविधाओं, उनके हितों से जुडी हुई समस्याओं पर भी उतनी ही जल्दी एक्शन लिया जाये जितना कि किसी व्यवस्था या योजना का फालोअप नही होने पर उनके विरुद्ध अनुशासनात्मक कार्यवाही करने हेतु निर्णय ले लिए जाते हैं।

अतएव एकपक्षीय कार्यवाही से सम्बंधित त्वरित आदेश जारी किया जाना कहा तक उचित है?
यह बहुत ही अहम और विचारणीय बिंदु है।
राष्ट्र के भविष्य नन्हे मुन्ने बच्चों के भविष्य से जुडी हुई शिक्षा व्यवस्था सुधार के साथ साथ राष्ट्र निर्माता अध्यापक एवं शिक्षक संवर्ग के भविष्य व उनकी सुविधाओं के सुधार को भी उतनी ही गंभीरता से लिया जाना चाहिए जितनी की हम शासन की किसी योजना के क्रियान्वयन व उसकी सफलता के लिए उनसे आशा करते हैं।

आप सभी का साथी-

सियाराम पटेल, नरसिंहपुर
प्रदेश मीडिया प्रभारी
राज्य अध्यापक संघ मध्यप्रदेश।

अभी तो अंगड़ाई है ,अंतिम यही लड़ाई है-एच एन नरवरिया

साथियो,

अपील

जैसा की विदित हे अध्य्यापक संवर्ग अपनी मुलभुत समस्याओं को लेकर आंदोलित हे , और उसके हल के लिए समाधान ढूंढ रहा हे , उसका समाधान शिक्षा विभाग में संविलियंन को लेकर हे पर उसे जैसे तैसे दिशा मिलती हे  फिर दिशा हींन हो जाता हे । दोस्तों 2016 खत्म और 2017 शुरू हुआ हमारे सामने मात्र 2 बजट हे एक 2017 का और एक 2018 का 18 का बजट चुनावी होगा , थोड़ा थोड़ा सबको प्रसाद मिलेगा ,पर हमें 2017 के बजट के पहले ही हमला करना हे।

हम 18 वर्षो से पीड़ित अध्य्यापक संवर्ग नित नई समस्याओं से पीड़ित होता जा रहा हे कभी स्कूल को मर्ज करने, स्कूलों का निजीकरण होना आदि वो अलग बात हे की बीते वर्षो में इसका विरोध् हुआ तो कुछ हद तक रुका , पर फिर से सरकार और सरकार के समर्थक नये नाम से  कोई दूसरा प्रयोग करने लग जाते हे , उनका टारगेट करने का तरीका बदल जाता हे और हम समझ नहीँ पाते हे , जब समझ आता हे तब देर हो जाती हे, खैर इसकी लम्बी फेहरिश्त हे।

लेख लिखने का मेरा उद्देश्य सिर्फ  इतना हे की हम लोगो की समस्या अभी जस की तस हे , चाहे वेतनमान , अनुकम्पा नियुक्ति ट्रान्सफर पॉलिसी, बीमा, क्रमोन्नति में अगले पद का वेतन, सी सी एल, आदि आदि, इन सभी समस्याओं का हल मात्र शिक्षा विभाग में संविलियन हे इसके लिए संघर्ष समिति ने वर्ष 2017 को  "शिक्षा विभाग में संविलियन संकल्प  संघर्ष वर्ष"  के रूप में  तय किया हे , जिसके कार्यक्रम तय कर दिए गए हे दिंनाक  "5 जनवरी को शिक्षा विभाग में संकल्प रैली/ सभा " का आयोजन होगा और  "9 जनवरी को भोपाल में सारे प्रदेश के लोगो को भोपाल में बुलाकर संविलियन शिक्षा संकल्प रैली करेंगे" , हमे पता हे इस रैली को करने के लिए हमे परमिशन नहीँ मिलेगी लेकिन हम आंदोलन movement करेंगे , हम यह आंदोलन छुट्टी के दिन जान बूझ कर नहीँ किया हे क्योकि अब् बहुत हो चूका हे , हमारी वेतन कटे , निलंबन करे या बर्खाश्त करे उस से हम नहीँ डरेंगे ऐसी गीदड़ भभकियां शाषन की हम बहुत झेल चुके हे और अब् तो कोर्ट का सहारा भी ले चुके हे ये अब् कोई नई तरकीब सामने आ सकती हे उस से अभी से सावधान रहें ।

समस्या का जड़मूल से नाश ही हमारा अंतिम ध्येय और लक्ष्य हे । हमारे पास समय अल्प हे और लक्ष्य बड़ा हे सिर्फ  एक वर्ष बचा हे इसमें ही हमे बहुत कुछ करना हे साल का एक एक दिन हमे संघर्ष के नाम करना हे और संघर्ष में सफलता हमे एकता और अनुशाशन से ही मिलेगी , और हमे सबको संघ वाद भूल कर इसमें योगदान देना हे।

अंत में संघर्ष समिति अध्यपको से निवेदन करती हे जो कार्यक्रम समिति द्वारा तैयार किये हे उन्हें संघ भेद त्याग कर लड़ाई में तन मन धन से शामिल होकर संघर्ष को सफल बनायें ।
          
धन्यवाद
एच एन नरवरिया
आई टी / सोशल मीडिया सेल
अध्य्यापक संघर्ष समिति मप्र